Lâu nay theo dõi khá kỹ chuyên đề giáo dục của báo Tiền phong về thi trắc nghiệm và đề án “2 trong 1”: Chúng tôi thấy các bài đăng tải trên báo đều là của các nhà giáo có tầm cỡ, có nhiều năm giảng dạy và đặc biệt là tâm huyết với nghề.
Đây quả thực là một vấn đề rất quan trọng, có tầm ảnh hưởng to lớn đến cả xã hội.
Là một phụ huynh học sinh, có nhiều con, em đang học phổ thông và đã thi vào đại học, qua nhiều năm theo dõi thi cử – đặc biệt là thi tốt nghiệp THPT và thi tuyển vào đại học, chúng tôi rất tâm đắc và hoàn toàn đồng tình với những ý kiến của các nhà giáo như: GS Văn Như Cương, GS Nguyễn Cảnh Toàn (đã có nhiều ý kiến trên công luận), thầy giáo Lê Đức Vĩnh, Nguyễn Anh Tuấn…
Chúng tôi càng hết sức băn khoăn không hiểu tại sao Bộ GD& ĐT lại thiếu thái độ thận trọng, cầu thị, mà vẫn áp dụng hình thức thi trắc nghiệm hàng loạt và kiên trì lộ trình thi “2 trong 1”.
Lãnh đạo Bộ cần tĩnh tâm để suy xét lại những hoạch định, chủ trương chiến lược mà chuyên gia Bộ đưa ra. Thật đáng buồn lâu nay có những chủ trương Bộ ký chưa ráo mực đã phải sửa đổi, hoặc bãi bỏ!
Có một vấn đề cơ bản nhất, mà chúng tôi chưa thấy nói đến là: Lấy kết quả của kỳ thi “2 trong 1” để xét tuyển vào đại học thì quy định xét tuyển như thế nào? Rõ ràng đây là khâu quyết định, là vấn đề chính, sẽ là rất khó khăn, không thể có những quy định chung được.
Từ xuất phát điểm là điểm thi “2 trong 1” sẽ rất khó chính xác đánh giá đúng năng lực, trình độ để chọn học sinh vào đại học. Từ kỳ thi “2 trong 1” sẽ đẻ ra bao nhiêu quy định và luật lệ về xét vào đại học. Khi đó “luật bé” sẽ lách “luật lớn”, chắc chắn việc xét sẽ dẫn đến tuỳ tiện và càng tiêu cực tràn lan.
Xưa nay ở nước ta và những nước có điều kiện kinh tế, xã hội gần giống như ta, để tuyển chọn nhân tài, giải pháp duy nhất vẫn là thi tuyển. Vấn đề cần bàn kỹ là phải tổ chức thi như thế nào, chứ không phải bàn việc dựa vào thi để xét.
Qua theo dõi nhiều năm, dư luận đều cho rằng: Hiện tại thi tuyển vào đại học đang là kỳ thi lớn và nghiêm túc nhất của nền giáo dục nước ta. Bộ GD&ĐT cần có thái độ thận trọng, cầu thị xem xét lại thật cụ thể, nên:
– Từng bước giao dần việc tuyển sinh đại học, cao đẳng cho các trường đại học có điều kiện tổ chức thi tuyển. Như vậy sẽ giảm được gánh nặng cho Bộ, tuyển chọn được đúng đối tượng thi vào theo chuyên ngành, phát huy được khả năng đào tạo con người, đáp ứng được yêu cầu của xã hội.
– Thi tốt nghiệp THPT nên tổ chức tại địa phương, hoặc từng vùng theo thời điểm, mục đích để phù hợp với điều kiện thời tiết, địa lý, xã hội, giảm được tốn kém và những bất hợp lý khác.
– Cần có giải pháp thật cụ thể để phân luồng học sinh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT và việc cấm học sinh làm nhiều hồ sơ dự thi (gây nên hiện tượng thí sinh ảo) nhằm giảm tải cho việc tổ chức dự thi đại học.
(Theo Tiền Phong)
